INSTITUT GASTON BERGER

L'Institut Gaston Berger

Structure unique dans l’Enseignement Supérieur, l’Institut Gaston Berger, du nom du co-fondateur de l’INSA, a pour mission principale de garantir, projeter et valoriser le modèle INSA sur trois de ses fondements :
  • la dimension sociale
  • l’attitude réflexive
  • l’attitude créative.
Créé en septembre 2015 par l’INSA Lyon pour appuyer son développement, soutenu depuis sa genèse par la Fondation INSA Lyon, l’Institut Gaston Berger propose des projets ambitieux pour son école à la hauteur des enjeux contemporains.

Pour en apprendre davantage, nous vous invitons à regarder cette présentation vidéo de l'Institut Gaston Berger.

Contexte et enjeux

Notre société connait des mutations profondes : mondialisation, accélération du développement technologique, numérisation, tarissement des ressources naturelles qui impliquent des enjeux éducatifs mais aussi de durabilité, d’équité, de réflexion sur l’humanisme dont les ingénieurs sont les acteurs principaux. Les bouleversements induits par ces mutations conduisent l’INSA à penser de nouveaux métiers, de nouvelles compétences pour l’ingénieur, notamment au travers de son Institut Gaston Berger.
Dimension sociale : Égalité femmes-hommes - 23/08/2018

10e Conférence européenne sur le genre et l'égalité dans l'enseignement supérieur

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10e Conférence européenne sur le genre et l'égalité dans l'enseignement supérieur

En août prochain, l'INSA Lyon sera représenté lors de la 10e conférence européenne sur l'égalité et le genre dans l'enseignement supérieur.

Attitude réflexive - 20/07/2018

45e Symposium du Comité international sur l'histoire de la technologie

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45e Symposium du Comité international sur l'histoire de la technologie

L'INSA Lyon sera représenté lors du prochain congrès international dédié à l'histoire de l'innovation et des technologies.

Dimension sociale : ouverture sociale - 20/07/2018

L'informatique, pourquoi pas moi ? Les jeunes ont pris la parole !

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L'informatique, pourquoi pas moi ? Les jeunes ont pris la parole !

Comment être mieux informé·e sur les études d’informatique, à l’école et en famille ? Comment développer la pratique de l’informatique, à l’école et en dehors ? Comment l’informatique peut devenir aussi un métier pour les femmes ?

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